Esta actividad aúna los esfuerzos de Francisca María y de mí, como profesores que trabajamos coordinadamente.
Buscamos remover el universo de valores de los alumnos de 6º para ayudarles a crecer en sabiduría práctica.
Este vídeo presenta una canción interesante, que vincula la respuesta ante el acoso escolar con la necesidad de comportarse con valentía y con corazón.
Vean ,vean...
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Con este vídeo hemos realizado una actividad que comunicaremos y compartiremos próximamente...
Aquí estamos elaborando un mural sobre las frases más importantes, las ideas que más nos han llegado, sobre este rap:
Próximamente queremos colgarlo en el zaguán del colegio. Esta es la foto...
Ese día celebramos la "Carrera Solidaria". Ese Día se celebra el Día de la Paz y de la No Violencia.
La actividad consiste en aunar varias actividades que pretendemos que vayan arraigando en la vida de nuestro colegio:
* El sentimiento de grupo, de pertenencia. Todos formamos parte de esta comunidad: el colegio Rodolfo Tomás de El Altet.
* La Paz como un valor esencial, con todas sus ramas, con todas sus implicaciones, con un modelo de hacer y de ser mejores.
* El deporte como actividad plenamente educativa.
* La solidaridad como ejercicio sincero de sabernos vinculados profundamente con todos y con deberes para con todos.
Son palabras grandes, que queremos traslucir a través de acciones que serán también gestos, símbolos:
* Bailaremos y cantaremos la canción que viene formando parte ya de nuestras actuaciones comunes. Es una canción titulada Mensajes del Agua. Aquí tenéis un enlace:
* Realizaremos la Carrera Solidaria, auspiciada por la ONG Save the Children. Aquí, un vídeo donde se explica su razón de ser:
* Invitamos a todos a reflexionar sobre la campaña de este año. La XIII edición se dedica a sensibilizar a los niños sobre las dificultades de acceso al agua potable en el continente africano. Lo recaudado se dedicará a proyectos de desarrollo destinados a facilitar el acceso a este bien esencial.
En Lengua Castellana os he encomendado una actividad: entregar en un folio copiado y analizado una poesía del gran Félix Lope de Vega y Carpio, el Fénix de las Letras Hispánicas.
Aquí os dejo un enlace donde podréis comprobar su ejecución. También os dejo una imagen con el texto, por aquellos que no tengan el libro a mano...
El asunto gramatical que nos ocupa en el tema 6 de Lengua Castellana es el de los adverbios. Aquí os propongo unas imágenes que resumen lo que hay que saber de los adverbios y después os dejo un enlace para unas actividades online.
El adverbio es una palabra invariable que complementa a un verbo, un adjetivo, otros adverbios e incluso oraciones. Los adverbios
expresan circunstancias, pueden ser modo, lugar, tiempo, afirmación,
duda, etc., respondiendo a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de
qué manera?, entre otras.
El tema de Plástica comienza esta vez con una impactante imagen, parecida a esta:
Estos seres mitológicos, quimeras que guardan las puertas de los palacios y las casas, se realizaron hacia el siglo VIII antes de Cristo, en Mesopotamia, el lugar del mundo donde empezó la escritura y se fundaron las primeras ciudades:
Estas figuras decoraban la entrada de los palacios para protegerlos con su fuerza mágica.
Aquí comparto con vosotros una breve descripción, que no he creado yo precisamente...
TOMADO DE LA WIKIPEDIA: "En la mitología mesopotámica, un Lammasu, Lamassu,Lamasus Lamasu o Shedu (en lengua acadia lamassu (femenino) o šêdu (masculino); en lengua hebrea שד, šed; en cuneiforme AN.KAL; en sumeriodlamma; en acadioKuribu; en babilonio-asirioKarabu) es una divinidad protectora, un ser híbrido legendario, principalmente de la mitología asiria, que posee cuerpo de toro o león, alas de águila y cabeza de hombre.1 Estos, sobre todo, grandes hombres-toroalados surgen en Asiria como elementos apotropaicos para guardar las puertas de las ciudades o palacios de sus monarcas (generalmente en parejas). Además de benéficos y protectores para los que los poseyesen, estos toros androcéfalos
alados infundían temor y respeto a los espíritus maléficos y a los
enemigos. Existía una leyenda por la que mataban a los que se
aproximaban, excepto a los hombres puramente buenos o totalmente
malvados."
Nos sirve esto de introducción a un tema en el que habrá que dibujar, sombrear, pintar, etc. y en las que habrá que dar rienda suelta a nuestras más truculentas visiones de seres imposibles pero fascinantes. nombres como dragón, minotauro o zombi tienen su lugar en este tema. Tareas que habrá que realizar:
1. Dibujar una pareja de seres fabulosos que hipotéticamente podrían adornar la puerta de nuestra clase.
2. Dibujar la escena que aparece en un texto (siguiendo las instrucciones).
3. Dibujar una sirena y el medio en el que vive (marino, claro).
4. Decorar el dibujo de una vasija con animales mitológicos.
5. Completar de modo simétrico el dibujo de un dragón de dos cabezas.
6. Elaborar un dibujo con seres terroríficos, pero solo usando el color negro.
Para ilustrarnos, os propongo ver antes esta presentación sobre seres mitológicos:
